[教師がより主体的に取り組む校内研修の在り方を求めて] goo ウェブ検索結果

1 CiNii - 教師がより主体的に取り組む校内研修の在り方を求めて : 日常 ...

教師がより主体的に取り組む校内研修の在り方を求めて : 日常の教育活動と結びついたレポート・ワークショップによる校内研修 [in Japanese]. 竹田, 昌子; 上越市立高志小学校. Read/Search Full Text. Webcat Plus Journal/Library Search. Journal ...

ci.nii.ac.jp/naid/110004581612/en - 別ウィンドウ表示

2 [PDF] 教師がより主体的に取り組む校内研修の在り方を求めて

竹田昌子. 教師がより主体的に取り組む校内研修の在り方を求めて. ?日常の教育活動と結びついたレポート・ワークショップによる校内研修?. 高志小学校に勤めて5年目になる。高志小学校に来て，レポートを書き，ワークショップをするという研修ス ...

www.takashi.jorne.ed.jp/report/16_report/16files/takeda/t... - 別ウィンドウ表示

3 [PDF] 自校の教育課題の解決に向けた校内研修の在り方に関する研究

まず，研究活動については，校内研修の実態・状況調査研究や，よりよい校内研修につなげるた .... 以上のことから，校内研修においては，「子どもの人間力向上」と「教員の教師力向上」に係る， .... 持ちながら意欲的・主体的に取り組み，日常実践との関連や，研修の有用感・満足感を実感し， ... そのためには，学校や教員がどのような状況にあり，何を求めているかを十分に認識. した上で，教育環境を整え，必要な対策を ...

www.ice.or.jp/~sose2/rink-4/s-200710.pdf - 別ウィンドウ表示

4 [PDF] 研究の概要活力ある学びを育む学習指導の在り方

より. 学びたいと欲する意欲，学習活動への充実感が，生徒が学習にのぞむものとなっている。 ? 本校の求める生徒像から ... ような学習を構想し展開していくこと，そのために教師（集団）はどうあるべきかについ. ての研修を深めていくことをめざして，本研究主題を設定した。 ... 活力ある学びを育む学習指導を実践していくためには，しっかりした教材研究にも. とづき，生徒が主体的に取り組めるよう ... ている。また研究推進校の視察なども積極的に行い，新たな校内研修のかたちについ. ても模索中である。 ...

www.magokoro.ed.jp/dai1-j/original/oshirase/happyoukai%20... - 別ウィンドウ表示

5 群馬県 - 暮らし - 平成17年度校内研修一覧

28, 沼田市立平川小学校, 学習に主体的に取り組む児童の育成～国語科における読むことの学習を通して～, 国語 ... 3, みなかみ町立月夜野幼稚園（下牧分園）, 生き生きと活動する幼児にするための教師のかかわり方の工夫～片付け ... 環境を通して主体的に生活する幼児の育成～異年齢との育ち合い（学び合い）の指導のあり方を求めて～ ...

www.pref.gunma.jp/cts/contents?CONTENTS_ID=29771 - 24k - キャッシュ - 別ウィンドウ表示

6 平成19年度教職研修班研修員の研究概要（秋田県総合教育センター）

概要, 生徒が主体的に学校の諸活動に取り組むには，自身に適した目標を設定することが大切である。 ... 学校の教育課題を解決するためには校内研修の活性化が必要であり，教師一人一人の課題意識・主体性・協働機能を高めることがポイントである。 ... 本研究は，管理職の経営方針に対する理解を深めた上で，学校活性化の牽引力を主任層に求め，ミドル・アップダウン・ ... の視点を生かした，小・中学校間の円滑な連携・接続を促す校内研修の在り方－キャリア発達に関連付けた研修プログラムの開発を通して－ ...

www.akita-c.ed.jp/~ckyk/kenkyu/h19/kysken.html - 別ウィンドウ表示

7 [PDF] 校内研修を見直そう

質能力の向上や学校課題の解決に向けて協力して取り組む活動が求められてしヽます。そのため, 学校としては自己研修だけでなく, 全教職員で計画的 ... 能力を高めていく自己研修. で十分だと思うのですが ? 校内研修の目的. よりよい学校づくりに向けて, 教 ... 積み上げができるようにするとともに, 全教職員が主体的に取り組めるような工夫や関わ. り方をすることが求められます。 ..... 的な研修と教師の主体性を重視した自己研修の双方の充実が必要であ. る。・. ・・. ( 中皓) ・. ・・. 研修の在り方 ...

www.kec.kagawa-edu.jp/curriculum/houkoku/center/h18/kensy... - 別ウィンドウ表示

8 [PDF] 教育研究紀要掲載論文配布サービスのお知らせ

仙台市立学校におけるエイズ教育（性教育）の今日的課題. ?小・中・高等学校の児童生徒及び教師の実態調査を通して? ... 計画的，継続的な読書活動への支援を通して?. 11. 7. 子供たちが意欲を持ち主体的に取り組む社会科学習の在り方 ... 学校教育目標の具現化を目指す校内研修の在り方の探求（第二年次）. 校内研修推進のリーダーに対する意識調査と実践事例を通して? ... 「総合的な学習の時間」の推進に関する研究（第一年次）. ?学習内容の構成と学習活動の展開の在り方を求めて? ...

www.sendai-c.ed.jp/h12doc/libroom/mokuroku.pdf - 別ウィンドウ表示

9 いじめの問題に関する総合的な取組について：文部科学省

文部省としては，この報告を踏まえ，今後さらに関連施策の充実に取り組むこととしております。 ... 生徒）会活動などの場を活用して，児童生徒自身がいじめの問題の解決に向けてどう関わったらよいかを考え，主体的に取り組むことは大きな意義があること。 .... また，いじめの問題に関する校内研修や児童生徒に対する具体的な指導内容などについての点検も必要であること。 ... 会議の開催や調査報告の求め方，各種の調査研究の在り方，教員研修の体系化等について積極的に検討し改善することが必要であること。 ...

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10 宮城県/教育委員会/教育研修センター/H12所員研究

一つは，教師の在り方，教師に求められる資質・能力やこれからの教員研修の在り方の面から「生きる力」のはぐくみに ... に迫る「在り方生き方」グループ，そして，三つ目は今日的な課題への取り組みから「生きる力」に迫る「学習指導」グループです。 .... 自ら考え，主体的に判断したり，表現したりして，より良く解決することができる資質や能力の育成を重視する必要がある。 ... 研究2年次は，校内研修の現状を把握し，自己研修，校内研修への希望等に関わる意識調査を実施し，学校における校内研修の在り方 ...

www.edu-c.pref.miyagi.jp/research/h12/top.html - 21k - キャッシュ - 別ウィンドウ表示